【IQ】唐鳳 オードリー・タン【180↑】

レス数: 158

概要: ヨーロッパではコンピューターの学習時間にAruduinoを使ってるけど 開発言語はCだよな
No.152
ヨーロッパではコンピューターの学習時間にAruduinoを使ってるけど
開発言語はCだよな
No.153
プログラム組める奴はどんな言語やシステムでも作るよ。組めない奴は永遠に組めない。理系、文系問わず。
組めない奴は文章でも、何処がデータ、条件とか必要かとかが全くできない。また、手順書も書けない。
No.154
河合昭男の入門本と
青木淳のオブジェクト指向システム分析設計入門 これは無料でよめる
http://aokilab.kyoto-su.ac.jp/documents/IntroductionToOOAOOD/index-j.html

ちなみにオブジェクト指向システム分析設計入門はすべてがFになる っていう小説
に一文が使われていて それがすごく有名 自分もすきで暗唱した
それでは、なぜ人間は交換をするのであろう。その理由は脳にある。
脳は情報を交換する器官だからである。まったく異なるものを交換し、
等値化できるアナロジーを有する。記号や言語は、見ることも聴くこともできる。
すなわち、電磁波と音波が脳の中で等値変換されて、私たちのシンボル活動が生じている
「金の匂いがする」とは、食物と金が交換され、代替できなければ成り立たない。アナロジーを利用して、
対象世界をシミュレートするということは、実のところ人間の大きくなって余剰になった脳に由来するのである。
一つの信号に対する一つの反応の回路が余分にあるために、喩えるものと、喩えられるものとが生まれ、
代替が起こり、シミュレートを試みる。かくして、この余剰が比喩となり、抽象化を生み、
オブジェクト指向の考え方になったのである
No.155
オブジェクト指向なんて基礎の延長線だよ
サブルーチン、参照渡し、変数のスコープを理解していれば、そんな大そうなモノじゃないよ
オブジェクト指向は、確かにプログラミングの画期的な手法だけど、説明が回りくどいから難しいと感じるだけ。
フレームワークもそう
No.156
まぁ、日本の教育は日本人をゴミにする為の教育だからな
英語教育も数学もクソだしそろそろ戦犯を吊し上げて始末せなあかんと思うわ
No.157
AVRのArduinoがハードウェア操作も見えやすいので教育用途には良い
ただスペックが低いので、せめてmicro:bit V2くらいの性能が欲しいところ
No.158
どちらかというとハードウェアのロジックを学ぶ方が重要かと
コンピューターが何故電気信号で計算出来るのか情報を記憶出来るのか知らない人多すぎ
No.159
宮廷卒ならまずいないけど、マーチニッコマクラスの学生だと
いくら教え込んでもエクセルVBAすら、まともにできないやつって一定数いるぞ。
そういう人間って本来だったら数学で弾かれるんだけど
日本って、学習塾が優秀すぎるから
「抽象的思考が一切できないバカでもパターン暗記だけで数学